Дійство "Музей ХХІ століття"

Для колективу Національного Києво-Печерського історико-культурного заповідника завжди було актуальним питання, щодо формування патріотизму у молодого покоління українських громадян та надання їм ґрунтовних, об’єктивних знань про історію та культуру своєї держави та її місця у європейській та світовій історії та культурі.

Важливою складовою цієї роботи є вивчення і популяризація серед школярів та студентської молоді традицій, звичаїв та культурно – духовних цінностей українського народу.

Одним із заходів, що може слугувати за приклад, є щорічне Музейне дійство «Музей ХХІ століття», присвячене Міжнародному дню музеїв, яке дає можливість на практиці застосувати досвід Заповідника у галузі музейної педагогіки, використати результати досліджень наукових співробітників Заповідника з метою формування патріотизму у молодого покоління на кращих зразках історико-культурної спадщини українського народу.

В основі дійства «Музей ХХІ століття» лежить осмислення та використання існуючих набутків музейної педагогіки та досвіду проведення щорічних музейних заходів.

Головна ідея проекту: інтеграція музейних набутків в потреби молоді, вирішення таких завдань, як національно-патріотичне виховання та підняття загальнокультурного та освітнього рівня молоді, вирішення головного завдання педагогіки „АКТУАЛІЗАЦІЇ”. В даному випадку мається на увазі актуалізація музеїв для молодіжного загалу.

КОНЦЕПТУАЛЬНІ НАПРЯМКИ

Головний девіз Музейного дійства: «Пізнання світу через творчість»

- процес підготовки до Дійства це не пасивне сприйняття певних постулатів, як це іноді відбувається під час екскурсій чи лекцій, а активна творча діяльність молоді у співпраці з співробітниками Заповідника, що створює умови для реалізації головної ідеї педагогіки – актуалізації знань;

- така співпраця сприяє розвитку як музейної педагогіки, так і створення нових форм музейних експозицій, використання досліджень наукових співробітників Заповідника, тощо;

- задля освоєння певних історико-культурних зразків під час підготовчої роботи проводиться активізація, як вербальних, так і візуальних можливостей індивідуума. Важливим є психологічний фактор, оскільки суб’єкт творчої діяльності самостійно обирає засоби реалізації своїх інтелектуальних набутків в процесі відтворення, емоційного осмислення творчих ідей.

Таким чином, відбувається як активізація пізнавальних можливостей, так і творчого потенціалу, що спонукає в свою чергу до формування національно свідомої особистості, здатної до діяльності.